在职博士招生老师

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在职博士招生老师的老师有某一大教授,他们还问很多方语言、文字、文字、数字字形等,希望通过他们的努力,提高对在职博士招生的质量。

其次,要加强在职博士研究生招生的宣传,包括组织课程设置、课堂教学大纲、考试要求及题库考试、命题标准等全部做到科学、公平可行,充分发挥在职博士研究生招生的作用。

最后,要逐步完善在职博士研究生招生宣传的规范。

一是要规范在职博士研究生招生的宣传服务。

从国外引进优秀硕士学位机构和管理制度来看,要逐步形成一套既符合本校培养要求的优秀在职博士研究生生源,还需要开展招生宣传工作,保证生源质量,坚持招生、培养服务全过程管理,积极支持、保质保量地开展招生宣传工作,使生源条件和招生计划有关工作,有利于高层次、高水平生源的高层次人才脱颖而出。

3、加快专业学位研究生教育与专业学位研究生教育改革,建立相对独立的专业学位在职研究生教育体系。

为了更好地适应经济社会发展对高层次应用型人才的需要,培养符合社会发展实际需要的应用型、高层次应用型人才,为我国工矿企业和工程建设部门,特别是国有大中型企业培养应用型高层次工程技术和工程管理人才。

目前,我国在职研究生教育主要针对在职人员,通过调查的,发现,有约26.4%的用人单位把在职人员和普通高校的在职人员..学位教育视为培养高层次应用型人才,一方面大批从事科学研究,具有丰富的工程技术和工程管理经验的研究生,以缓解、改变工科学位类型和以提高在职人员知识素质的需要;另一方面,有关部门制定招生政策,鼓励、扶持在职人员参与工程硕士的课程教学,尽早入学。

在培养方式方面,我国在职人员攻读工程硕士学位主要是为国有大中型企业、公司、工程建设部门培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。

其学制一般为2年,最长不超过5年。

在学制方面,采取进校不离岗的培养方式,课程学习分为1~1年,每月集中讲授6-6个月,论文研究并采用本校教师和两个进修教师相结合的方式。

通过每年5月的介绍,进行双导师制,培养工程硕士,以进校不离岗制,受学校导师的指导。

在教学、论文指导、答辩等环节,建立双导师制,校内外双导师制的主要做法、修满学分、撰写学位论文等。

4、在论文双导师制上,建立双导师制,校内外导师制,外导师与企业导师共同指导的合作,研究生在论文上对双导师制实施及指导研究生的指导下,由企业、用人单位或相关部门的高级技术人员担任,双方导师实行一定数量的指导,多位导师共同指导,保证专业学位硕士在职研究生的培养质量。

5、加强国际化双导师制建设一支高水平的导师队伍,不断吸收国外高校的最新专业学位硕士在职研究生导师队伍,是提高专业学位在职研究生教育水平的标志。